Svenska utbildningssektionen sammanträdde den 8 april kl. 18.00 för att behandla ärendet som i föredragningslistan fått det smått kryptiska och otympliga namnet ”Sibbo kommuns utredningar om servicenätet för utbildningstjänster samt skollokalernas tekniska skick”. Kort och gott fanns alltså skolnätsutredningen på agendan. Det faktum att den svenska översättningen av skolnätsutredningen jämte bilagor skickats till sektionens medlemmar så sent som föregående kväll, samt att papperskopiorna utdelades först på mötet orsakade en del huvudbry, icke minst för undertecknad som ordförande för sektionen. Principiellt så ter det ju sig som väldigt diskutabelt att ta ett ärende till behandling där det rent tekniskt har varit svårt för sektionens medlemmar att hinna bekanta sig tillräckligt med materialet, och än mindre givits någon tid för att mer ingående kontrollera de uppgifter som framkommer i utredningen samt ordentligt tänka igenom de olika föreslagna alternativen. Faktum är att vi ställdes inför en rätt omöjlig situation. Enligt min mening, så rent teoretiskt skulle den enda naturliga lösningen varit att bordlägga ärendet, men i praktiken skulle det också ha betytt att svenska utbildningssektionens inte fått någon möjlighet att uttala sig i frågan överhuvudtaget. Bildningsutskottet sammanträder på måndagen och kommunstyrelsen på tisdag. Tåget var alltså redan i rullning, nu gällde det att hoppa på i farten och bereda sig en plats i kupén. På mötet, som slutligen kom att räcka sex timmar och trettio minuter, gick sektionen alltså i alla fall in för att i stora drag kommentera den gjorda utredningen och komma med en del synpunkter i form av ett utlåtande. Dock tror jag nog att frågan om hur vi försatt oss i denna märkliga situation säkert kommer att vara föremål för diskussion i framtiden. Själva utlåtandet kommer att publiceras inom snar framtid, men sammanfattningsvis kan konstateras att sektionen anser att för det svenskspråkiga skolnätets del kan ingen av de tre modellerna i utredningen tillämpas som sådan. Sektionen kommer således att omgående börja utarbeta en grundlig, detaljerad och långsiktigt plan för det svenska skolnätet. Planen utgår från en blandmodell mellan utredningens alternativ B och C (byskole- och kvartersskolealternativet). Sektionen konstaterade också att man kan godkänna motiverade stängningar av skolor, dock med beaktande av elevernas, familjernas, lärarnas samt den övriga personalens välfärd. Vidare konstaterade sektionen också att det vore oskäligt att flytta elever från utrymmen i renoveringsbehov till andra utrymmen i motsvarande skick. Skolor som inte är ändamålsenliga att renoveras kan alltså enligt sektionens åsikt stängas först då det finns ersättande utrymmen som uppfyller dagens kvalitetskrav. Ovanstående och en hel del annat står alltså att läsa i sektionens utlåtande. Med tanke på den ansträngda tidtabellen och det sent distribuerade materialet vidhöll sektionen möjligheten att precisera och komplettera sitt utlåtande. Nu väntar man med intresse att få höra vilka utlåtanden de övriga sektionerna gjort, samt att få se vilka vändningar utredningen tar sig i bildningsutskottet, kommunstyrelsen och slutligen i fullmäktige. Personligen hoppas jag att man ännu kan se över tidtabellen så att denna i sig värdefulla utredning inte schabblas bort genom en kortsiktig och allt för förhastad behandling. Har även noterat en del sakfel i utredningen som bör rättas till så att inte missförstånd och oklarheter senare presenteras som fakta. Det skulle inte vara första gången så sker... På småtimmarna den 9 april 2010 Johan Isaksson Ordförande för svenska utbildningssektionen